在办学形式上,我们的定位是“借助优势,积极开展各种类型的学历教育”。借助现代远程开放教育得天独厚的优势,对各种办学形式进行大胆尝试。

在办学形式上,我们的定位是“借助优势,积极开展各种类型的学历教育”。借助现代远程开放教育得天独厚的优势,对各种办学形式进行大胆尝试。



  在坚持发展现代远程开放教育主体办学方向的同时,我们进一步树立了全面、协调、可持续的科学发展观,积极探索开放教育整体框架下的多元化办学形式。
一是积极探索开放教育与职业教育的最佳切入点,结合点,借助开放教育的资源优势,积极开展以就业为导向的大、中专职业教育。采用全日制授课方式,利用开放教育教学资源、网络教学环境和一切先进的教育技术手段来进行常规化、双轨制的教学,实施定单式教育。开放教育与职业教育的有机结合,使学校的办学形式在开放教育的总体框架下实现了新的突破,为电大的发展拓展了新的空间。这种办学形式不仅为大批有志青年提供了就业和发展的平台,使大批农村乡镇剩余劳动力走出兴安盟去创造新的价值,而且也使大批家庭脱贫致富,推动了地方经济建设和社会发展,并促进了招生、培养、就业三者间的良性循环,为电大教育的可持续发展奠定坚实的基础。
二是针对开放教育专业设置的局限或服务对象的特殊要求,我们适时推进“一村一名大学生计划”、奥鹏远程教育、残疾人教育,从而形成了以开放教育为主体、多种办学形式互为补充、专业设置更趋于合理的学历教育办学体系。
三是与盟外各高中等院校或各类教育培训机构合作,实现资源共享,优势互补。实现大中专学历对接,培训和就业对接。多年来,我们先后与青岛、大连、北京等地的大中专院校合作办学,招收了大批初高中应往届毕业生开展高、中等职业教育,并借助他们的平台推荐学生就业。同时,我们还与尚学教育等培训机构合作,招收他们的学员参加开放教育学习,使他们在学习技能的同时获得学历,极大地提高了他们的就业机会。
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